《給孩子的故事》

王安憶 編

活字文化/中信出版社 2017年5月

《給孩子的故事》是北島主編的“給孩子的系列”的第八部，由著名作家王安憶選編，在中國當代最具代表的作家作品中，精心甄選25篇適合孩子閱讀的短篇小說及散文，包括汪曾祺、張潔、余華、蘇童、遲子建等。王安憶憑借多年寫作、教學經驗，打破文體界限，回到文學的源頭，為孩子提供保有美學本能的完整故事，讓孩子感受最原初的閱讀樂趣。

《雙城故事》

作者：［美］約翰?弗里曼 譯者：姜向明

湖南文藝出版社 2017年4月

該書是28位紐約客對巨大貧富差距與社會不公的有力反擊；通過小說和非虛構報道，記錄下生活在紐約的各行各業人士的故事。他們照亮了隱匿于黑暗處的邊緣人物的生活，試圖尋找這座極度分裂的城市中最后幸存的一點人性。這本紐約故事集，正是向這座危機中的城市發出的警鈴，令人反思大都市的發展前景及未來。

《阿赫瑪托娃詩全集》

作者：安娜·阿赫瑪托娃 譯者：晴朗李寒

人民文學出版社，九久讀書人2017年4月

享有盛譽的俄羅斯詩人安娜·阿赫瑪托娃的詩篇在中國早有譯介，版本眾多，而這部全集則是一次帶有總結性的翻譯，也是中文世界首次結集出版這位著名詩人的全部詩作。詩全集的譯者晴朗李寒，本人也是詩人，現居石家莊。他翻譯阿赫瑪托娃的詩歌近二十年，并進行了多次修訂。全集分為三卷，第一卷收錄了詩人1904-1920年間寫作的詩歌，第二卷收錄了詩人1921-1957年間寫作的詩歌，第三卷收錄了詩人1958-1965年間寫作的詩歌，總共有近千首作品。詩全集由譯者本人參考多個俄文底本進行編輯、整理，并按照作品的大致寫作年份排列。此外，全集所附的阿赫瑪托娃生平及創作年表，也是譯者多方搜集資料，比對，勘誤，然后翻譯完成的。

《鄉下人的悲歌》

作者: [美] J.D.萬斯 譯者: 劉曉同 / 莊逸抒

江蘇鳳凰文藝出版社2017-4

作者J.D．萬斯有很多身份，生長在“鐵銹地帶”的窮小子，留守兒童，前海軍陸戰隊隊員，耶魯大學法學院的畢業生。這本書講述，萬斯的外祖父母從肯塔基州的阿巴拉契亞地區向北遷居到俄亥俄州，希望逃離貧窮。他們通過努力躋身中產階層，但在適應中產階級生活的過程中，從沒完全逃離過藥物濫用、酗酒、貧窮和精神創傷。這本書幾乎是美國社會流動的縮影之書，如今大多數的美國白人藍領仍舊擺脫不了世襲的貧窮與困頓。究竟是什么樣的原因，讓他們無法在美國這個以自由為豪的國度中，找到合適的出路？這本非虛構的作品中可以尋得答案。

《地球小孩的天氣書》

作者: 黃衛 著 / 沈利 繪

上海譯文出版社 2017年4月

“天氣”無時無刻不在影響我們的生活，但要是細究這兩個字背后的含義，成年人都未必能說得清清楚楚，面向孩子的科普讀物，更是少之又少?！兜厍蛐『⒌奶鞖鈺氛且惶字袊瓌摽破绽L本，講的都是我們身邊的天氣現象。本書包含300多個知識點、400多幅水彩、水墨的手繪插圖。這套書比較特別的思路在于，科普的同時引入人文知識，科普不再是那種硬邦邦的風格，而是有一種文理兼顧的通識教育色彩。這套書還設計了12個記錄型和操作型的小實驗，絕大部分都可以用家中的日常用品來完成，簡單直觀，讓孩子們在動手中理解氣象原理。而且，每個實驗都可以通過掃描頁面上方二維碼觀看實驗視頻。

《人情之美》

丘彥明 著

中信出版社2017年5月

本書作者曾任臺灣《聯合報》副刊編輯，《聯合文學》雜志總編輯，曾與張愛玲、三毛、白先勇、梁實秋等多位文學大家的交往。與一般的作家隨筆不同的是，作者從個人角度出發，將她與作者朋友們過從交往的細節娓娓道來，例如與張愛玲互相寫信問候；與三毛朝夕相處、同游西班牙；去白先勇家做客暢談昆曲、暢談古今；陪伴年邁的梁實秋先生聽其自述一生、論翻譯莎士比亞……她正是通過這樣情感真摯的書寫，為我們重現了一段文壇舊時光，記錄了一段有人情味的歷史，勾勒了文學臺灣一個蓬勃發展的黃金時代。書中更包含有數十封未見世的作家收稿、書信，以及諸多難得一見的老照片。

《愛這個世界：漢娜·阿倫特傳》

作者：【美】伊麗莎白·揚-布魯爾 譯者：陳偉 張新剛

上海人民出版社2017年4月

伊麗莎白·揚-布魯爾的這本書，大約是最有名的一部阿倫特傳。漢娜·阿倫特作為20世紀重要的政治理論家、思想家的地位，以及她富有戲劇性的一生，光芒耀眼。而本書作者是阿倫特的學生兼親密的友人，心理分析的專業背景，使她比較擅長對傳主內心的把握和描述。作者將歷史事件、傳主的人生經歷、思想著作緊密結合，提供了一部生動而全面的阿倫特讀本。當然，最早向公眾曝露阿倫特和他的老師海德格爾糾結的戀情，也是這本書大名鼎鼎的一個原因。本書是這部傳記的第二個中譯本。上一個譯本，有些讀者對翻譯提出了批評，新譯本效果如何，我們拭目以待。

《新教育場域的興起 1895-1926》

作者: 應星

三聯書店2017-5

科舉制度的廢除、新式學校的建立，不僅是中國教育制度史上的巨變，而且直接牽動著政與學的關系在中國現代社會的重構。本書通過三個不同類型的個案考察，展示了從1895年到1926年的三十年間，新教育場域逐漸興起的艱難歷程。所謂“新教育場域”，其實包含了“五四運動”時代老師輩和學生輩的兩代人，從三個個案可見，當年大學與中學教育的變化走向，取決于清末民初的政治場域和局勢變化。本書運用社會史的方法進入中國近代社會，揭示了以往近代史研究往往不能觀察到的側面。

《孤燈下的記憶》

作者: 趙絪

山西人民出版社2017年4月

本書作者趙絪，是史學大家趙儷生的女兒，她自幼隨父母輾轉多地，在時代變遷、社會動蕩中成長，常年堅持閱讀、筆耕不輟。她在書中鮮活地追憶了與父母相處的日子和家庭遭際，也記錄了一批父輩學者的獨特風采和多舛命運。例如趙儷生與王瑤一生既是對手又是老友，不斷較勁又彼此珍惜；趙儷生與其天才般的摯友童書業，兩人之間一場無言的泣別竟成永訣……她的文字簡約質樸又不乏生動的細節記錄，以女性細膩的視角為時代留下了一份珍貴的“標本”。

《社會學的想象力》

作者: [美] C·賴特·米爾斯 譯者: 李康

北京師范大學出版社2017年3月

賴特·米爾斯提出的“社會學想象力”，是社會學領域的基礎視角之一，這更像是一種認識世界的方法——具備社會學的想象力的人，就更有能力在理解更大的歷史景觀時，思考它對于形形色色個體的內在生命與外在生涯的意義。也更能突破個人的局限。在提出“社會學的想象力”并寫就這本書三年后，1962年，賴特·米爾斯突發心臟病猝然離世享年46歲，因此有人說這本是米爾斯獻給社會學的“天鵝之歌”。這一中文版，經過譯者精心編校，質量較高。

注：排名不分先后