中國作家協(xié)會主管

因?yàn)閷憙和娨晞”鹃_始關(guān)注兒童文學(xué)，我是誤打誤撞開始兒童文學(xué)寫作的，而且長期以來，我覺得自己的寫作是不入流的。所以，在這里來談“兒童文學(xué)的新潮流”有點(diǎn)不合時(shí)宜，不過是一個(gè)寫作者的自省與所思。

我想，如果真的有這樣一個(gè)潮流，我充其量也是漂浮其中的一片樹葉，雖然我更想做一條逆流而上的魚，以自己的方式游泳，去到我認(rèn)為正確的地方，經(jīng)歷各種艱難甚至像鮭魚那樣冒著被吃掉的危險(xiǎn)，在時(shí)間的河流里留下自己的痕跡。

其實(shí)，即便是一片落葉，也會被河流裹挾，即便是逆流而上的魚，也會受到河流的阻力，也就是說，不管你身在何方以何種方式寫作，在今天這樣一個(gè)全球化地球村的時(shí)代，你或多或少都會被影響，被改變。

李東華老師談到70后作家被前輩的光芒所遮蔽，我也有同感。我想，最主要的原因還是因?yàn)椋@三十年來，他們一直在發(fā)光。反省我自己，無論是學(xué)養(yǎng)、見識還是在創(chuàng)作態(tài)度，甚至在沉心學(xué)習(xí)、勤奮寫作上，要向前輩們學(xué)習(xí)的地方還很多。其實(shí)反過來也可以這么講，在我們被遮蔽的同時(shí)，我們也分到了先輩們的光和熱，從作品里獲得滋養(yǎng)，并在現(xiàn)實(shí)文學(xué)生活中直接得到幫助和關(guān)照。

在最開始學(xué)習(xí)寫作的時(shí)候，我讀《草房子》，讀安房直子，我記住了作者和譯者的名字。2015年，因?yàn)槲覍憙和膶W(xué)而受約參加晨光出版社的一個(gè)筆會，在香格里拉遇見了曹文軒老師和彭懿老師。我就帶著當(dāng)年我買來閱讀和學(xué)習(xí)的兒童文學(xué)書籍請他們幫我簽名。先是在文字里相識，然后在現(xiàn)實(shí)中相見——這是多么美妙的一種遇見啊！讓我覺得寫作是一件非常奇妙的事情。

我覺得這是他們給我的光和熱。我們受到這么多先輩的影響，我們分得他們的光和熱，同時(shí)我們也受到了世界兒童文學(xué)創(chuàng)作的影響。如果說將自己比喻成一棵小樹的話，一個(gè)棵樹的成長當(dāng)然會受到陽光的影響，但是，他肯定最終不會成長為陽光，而是會按照自己的方式成長為一棵樹。具體到自己，我覺得自己還是沒有達(dá)到我想要去的地方，還很遠(yuǎn)，仍舊不入流。

既然如此，作為一個(gè)不入流的寫作者，我該怎么辦呢？

日升日落，月圓月缺，四季更迭，大自然給了我們一個(gè)節(jié)奏，同時(shí)，我們身在其中的社會和這個(gè)時(shí)代也會給我們一個(gè)節(jié)奏，我只能在這樣的眾多節(jié)奏和影響中盡量保持平心靜氣，還希望擁有屬于自己的節(jié)奏。

大概因?yàn)橛浾叱錾恚瑢懽魑腋矚g做一些調(diào)研。當(dāng)初寫《剪刀石頭布》除了閱讀大量國內(nèi)外的抗戰(zhàn)史料、口述實(shí)錄之外，我還走訪了很多當(dāng)年的戰(zhàn)場。最近三年，我寫了一本兒童文學(xué)的非虛構(gòu)作品《夢想是生命里的光》，在寫作的過程中我自己發(fā)現(xiàn)了很多問題，不管是在創(chuàng)作態(tài)度上，還是在寫作能力之外的其他能力上（包括與人交往、參與社會、思考時(shí)代等等）都有很多不足。我想，這大概是與我“田野調(diào)查”經(jīng)驗(yàn)和學(xué)養(yǎng)不足有關(guān)。

另外我覺得國外的兒童文學(xué)作家在文字里呈現(xiàn)出來的創(chuàng)作態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，他們更真誠，更自我，更從容，也更慢一些。莫里斯·桑達(dá)克用八年時(shí)間創(chuàng)作了一本圖畫書《野獸出沒的地方》，這樣的創(chuàng)作態(tài)度值得我學(xué)習(xí)。

三十年光陰彈指一揮間，讓人倍加感慨，感謝先輩們的智慧，感謝他們的探索，努力與開拓。時(shí)光會收撿一切——它多情而又決絕，它會分門別類，也許會有很多紅極一時(shí)的東西永遠(yuǎn)消失，但是，它會把最好的值得傳承的留下來。