圖片說明: 優秀的科普讀物需兼具嚴謹的科學態度、準確的知識點表達，以及通俗易懂的生動行文。《雨蛙老師的趣味自然課》系列《深夜驚奇音樂會》、《岡特生態童書》中文版第三輯、“墻書”系列之《地球通史》日前出版，頗受業內好評。

第四屆“中國科普作家協會優秀科普作品獎”日前評出，圖書類金、銀獎作品分別有25種、48種。其中，國內原創圖書比例約占六成，比往屆有所提升。但有業內人士指出，近年來雖然國內原創科普讀物在數量與質量上持續增長，但遺憾的是，目前在書市位居銷售排行榜前列的科普讀物仍是“洋面孔”居多，尤其是“爆款”科普暢銷書，依然由進口原版圖書唱主角。

科普不僅僅是把科學概念說清楚，“有知識、沒意思”已成過去式，當下需要層次更豐富的科普讀物。

在資深出版人看來，與歐美國家科普市場培育的成熟度相比，國內原創科普讀物與國際一流差距主要體現在：一是整體上國內投身科普讀物創作的科學家、一線科研人士還不夠多；二是在文本創作、科學術語“轉碼”方面，專業程度也有待強化。

科普作品讀者越小，門檻越高

對科學之美的認知與探討，正滲透至大眾文化多個領域。有評論認為，科普已成為人們日常閱讀和文化消費中的“剛需”。上海科學技術教育出版社總編輯王世平說，我們正身處科技變革時代，每天海量的信息撲面而來，面對氣象、動植物、航空航天等社會熱點，如何判斷并作出決策，都需要科學素養。優秀的科普讀物需兼具嚴謹的科學態度、準確的知識點表達，以及通俗易懂的生動行文———用行家的話來說就是“讀者越小，門檻越高”。

高門檻意味著科學知識需要有效“轉碼”。中國科學院院士陳佳洱說，科普除了普及知識，更重要的是傳播科學精神，培養求知興趣，激發青少年用科學思維方式探索世界。比如，《雨蛙老師的趣味自然課》系列、《鼴鼠博士的地震探險》《駕駛機器人看恐龍》等科普繪本，均摘得國際科學讀物獎項。這些書的作者是72歲的日本科普繪本大師松岡達英。翻開書，近100種昆蟲藏身畫面里，猶如童趣版的昆蟲圖鑒，從泥土下到地面上，從草叢里到大樹間，昆蟲樣貌與周遭生態環境纖毫畢現。其中的《深夜驚奇音樂會》以主角綠樹蛙繁衍后代為線索，揭示了動物界彼此賴以生存的關系，激發人們呵護尊重自然。“較真”的松岡達英從不放過每一處細節，即便是畫擬人化的綠樹蛙形象時，他也會仔細描出青蛙腳趾———前腳4趾、后腳5趾。

傳播科學思路的背后，離不開創作者對講解對象的精確捕捉。自詡“昆蟲少年”的松岡達英，經常不分早晚觀察采集昆蟲，每周去家附近的池塘走一兩個來回，他還到全世界多地采風，收集加工生物學資料。另一位動物專家、作家牧鈴時常走進大自然，潛入幽深溪谷，暗自觀察紅豺、狐貍、藍雀，走訪百歲老藤、陡崖雕巢，日前出版“牧鈴動物小說”自然寫作系列。在他筆下，幾乎每只動物角色的背后，都離不開幾萬字的科學觀察筆記，悉數記錄下生物天性和特點。

呼喚圈內科研科普“雙軌對接”

拉動原創科普，最關鍵的是要吸引科學家、培育新生代優秀作者。有專家認為，時下國內的科普創作顯然遇到瓶頸。陳佳洱分析說，就拿學校來講，每次發獎、評職稱，不是看對社會的科學發展作了多少貢獻，而是依賴一些量化的指標，很難激活中青年人才的科普積極性。

國外科普童書傳統相對深厚，許多頂尖科學家都會參與科普寫作。被翻譯成38種語言在全球發行的科普知識讀物《岡特生態童書》，日前出版了中文版第三輯。這套書的創作者岡特·鮑利在30多年的環保推廣事業中，積累琢磨出傳遞科學理念的許多小竅門，他將這些成果結合課題研究，設計出一個個讓孩子們好奇的小故事，包括“氣泡可以捕魚”“石頭能造紙”等話題。而由耕林童書館引進出版的“墻書”系列，作者克里斯托弗·勞埃德則長期從事科學、歷史學研究，他靈活跨界，借用大歷史視角和時間圖譜，將科學進化故事完美地視覺化了。

會寫高水平論文不等于能寫出優秀科普作品。部分書齋里的科學家，如何走出固有的知識話語體系是個難題。一名不愿透露姓名的科普作家告訴記者，國內有些科普讀物行文生硬，充斥著“論文腔”。

令人關注的是，業內人士在遺憾各種創作瓶頸時，也發現了國內一些中青年科研學者的新突破：他們從高校與田野中汲取營養，在創新交叉多個學科中展開探索，讓科研與科普的對接呈現出清新面貌。以螢火蟲研究專家付新華創作的《水中的光亮》一書為例，作為中國保護螢火蟲的第一人，38歲的付新華身上兼有大學教授、科普作家、守望螢火蟲研究中心主任等多枚標簽。多年來，他走遍大半個中國進行野外調研，發現了數個新螢種，研究出亞洲首套野外螢火蟲閃光頻率的追蹤、記錄、分析、模擬的整套設備。在這些珍貴的素材基礎上，他構思創作了相關主題圖書，讓許多孩子成為“追螢迷”。