生活就是戲劇——第五屆中國(guó)兒童戲劇節(jié)的啟示

芬蘭Glims Gloms舞蹈劇院親子舞劇《八音盒的秘密》劇照  中國(guó)兒藝供圖

　　孩子演，孩子看，美國(guó)的經(jīng)典劇目，美國(guó)戲劇專家指導(dǎo)，中國(guó)學(xué)生表演，全劇英文演出……正在火熱上演的中國(guó)兒藝主辦的第五屆中國(guó)兒童戲劇節(jié)諸多國(guó) 內(nèi)外劇目精彩紛呈，此間包括即將上演的中國(guó)兒藝與美國(guó)蒙大拿州米蘇拉兒童劇院合作排演的兒童音樂(lè)劇《公主與豌豆》 ，劇中演員是首次接受歐美專家指導(dǎo)，首次由中國(guó)的普通學(xué)生當(dāng)主角兒，首次用英語(yǔ)演出，諸多“首次”嘗試，讓人對(duì)這樣的劇目極為期待，也讓人從中讀出戲劇創(chuàng) 作深層探索的某些信號(hào)，比如強(qiáng)化戲劇的教育作用，比如加強(qiáng)國(guó)際合作。果然，在日前第五屆中國(guó)兒童戲劇節(jié)甫一開(kāi)幕就舉辦的國(guó)際戲劇沙龍中，美國(guó)、羅馬尼亞、 日本、韓國(guó)、澳大利亞、俄羅斯等多個(gè)國(guó)家的戲劇專家深入交流切磋，“教育與合作”成了國(guó)際戲劇人關(guān)注的關(guān)鍵詞。

　　藝術(shù)性本身也是教育性

　　戲劇的教育作用從古希臘哲人的探討至今，都是學(xué)人、師者和戲劇人探索的重要問(wèn)題。而米蘇拉兒童劇院表演藝術(shù)中心執(zhí)行總監(jiān)邁克爾·麥吉爾與大家分 享的，亦可讓人感受到他們此次援用普通學(xué)生出演《公主與豌豆》的內(nèi)在邏輯。他介紹，米蘇拉兒童藝術(shù)劇院主要是做兒童戲劇巡演的，每年都會(huì)在全世界進(jìn)行巡 演，在美國(guó)一年要走進(jìn)1100多個(gè)社區(qū)。現(xiàn)在每年參與的兒童數(shù)量達(dá)到了65000名，而且這個(gè)數(shù)量還在不斷擴(kuò)大。劇院巡演的宗旨就是希望通過(guò)戲劇的表演練 習(xí)來(lái)培養(yǎng)孩子的一些生活及生存技能，以及團(tuán)隊(duì)精神和勇氣，最重要的是孩子們的參與感。

　　“生活充滿挑戰(zhàn)，能夠讓孩子越早參與其中，體會(huì)這些東西，我相信孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中就會(huì)發(fā)展得越好。 ”邁克爾表示，他們并不是要努力培養(yǎng)演員，更重要的是為孩子們培養(yǎng)所需的技能，這也是米蘇拉兒童藝術(shù)劇院一直堅(jiān)持做的事情。“只要能參與，孩子們就能夠通 過(guò)戲劇的表現(xiàn)形式來(lái)鍛煉其獨(dú)立意識(shí)，提升勇氣，了解努力工作的價(jià)值和意義，同時(shí)體會(huì)成功的快樂(lè)。簡(jiǎn)單一句話，我們不斷地推廣兒童戲劇表演，希望實(shí)現(xiàn)一個(gè)目 標(biāo)，讓孩子們感覺(jué)到生活就是戲劇，不要感覺(jué)到生活和戲劇的差別。 ”

　　“我們既創(chuàng)作藝術(shù)性的劇目也創(chuàng)作教育性的劇目，雖然藝術(shù)性本身也是教育性，但是我這里強(qiáng)調(diào)的教育性是想強(qiáng)調(diào)我們和孩子之間的合作。 ”這是羅馬尼亞坦達(dá)利卡動(dòng)畫劇院經(jīng)理摩卡奴·屋大維·卡林總結(jié)的自己劇院當(dāng)下的發(fā)展戰(zhàn)略。由羅馬尼亞的國(guó)王親自指定建立、有著70年歷史的動(dòng)畫劇院是羅馬 尼亞最重要的劇院。卡林介紹，劇院20世紀(jì)六七十年代也做了很多經(jīng)典童話劇目，但從20世紀(jì)90年代開(kāi)始，在政府的支持下，通過(guò)29個(gè)公共機(jī)構(gòu)參與，以及 在40個(gè)非政府組織和私人院團(tuán)等獨(dú)立的機(jī)構(gòu)和組織協(xié)助下，他們針對(duì)兒童對(duì)戲劇的需求展開(kāi)了調(diào)查。“調(diào)查的結(jié)果是觀眾對(duì)現(xiàn)代生活內(nèi)容更有需求，如何幫助那些 孩子進(jìn)入新的時(shí)代生活，這直接影響著日后的創(chuàng)作。所以在這之后劇目的內(nèi)容和形式都開(kāi)始改變，創(chuàng)作的劇目主體主要是孩子們本身，孩子們的家庭，孩子們?cè)趯W(xué)校 中和其他人的關(guān)系，以及孩子和環(huán)境的關(guān)系，不僅聚焦家庭生活、環(huán)境保護(hù)等題材，還關(guān)注文學(xué)、數(shù)學(xué)、地理及其他科學(xué)話題。同時(shí)劇目不僅在布加勒斯特和全國(guó)演 出，還到教室里去，甚至到社區(qū)、醫(yī)院等地演出。 ”

　　卡林表示，他所指的教育性戲劇指的是和孩子們一起排演的戲劇，也包括孩子們演出給孩子們看的戲劇。“比如在布加勒斯特的學(xué)校，我們可以看到演出 之后，孩子們?cè)缟系綄W(xué)校彼此打招呼的方式都是和戲里面一樣，在課間休息的時(shí)候他們也會(huì)自發(fā)地演出，比如他們表演自己和父母的關(guān)系，自己和老師的關(guān)系。所以 這就是我們教育性戲劇的工作原理，因?yàn)樵谶@樣的情況下孩子們就會(huì)說(shuō)一些平時(shí)他們不說(shuō)的話，比如‘我愛(ài)你’這樣的，這是戲劇交流的本質(zhì)。 ”

中國(guó)兒藝肢體動(dòng)漫劇《三個(gè)和尚》劇照  中國(guó)兒藝供圖

　　將來(lái)一定是國(guó)際合作的

　　中國(guó)兒童戲劇節(jié)國(guó)際參與度逐年增強(qiáng)，本屆戲劇節(jié)中大比例呈現(xiàn)國(guó)外劇目，并產(chǎn)生了《公主與豌豆》這樣的中美深度合作劇目。以戲劇節(jié)為契機(jī)，中國(guó)兒 藝與日本、韓國(guó)就加強(qiáng)兒童戲劇交流與合作，相互參加各自舉辦的戲劇節(jié)等方面達(dá)成了共識(shí)，與法國(guó)巴黎劇院正在協(xié)商合作事宜。此前中國(guó)兒藝也已與羅馬尼亞等國(guó) 簽定合作協(xié)議。這正是因?yàn)椋��?dāng)今全球化信息化的時(shí)代，文化的交流比以前更加密切、頻繁，如何在文化語(yǔ)境中增進(jìn)國(guó)際兒童戲劇的交流，是兒童戲劇事業(yè)的從事者 所需要關(guān)注和面臨的新課題。

　　“我們就像一個(gè)聚寶人，我們有一個(gè)聚寶盆，里面有大量的財(cái)寶，這些財(cái)寶就是優(yōu)秀的中國(guó)兒童劇，我們面臨的困惑是如何把這些財(cái)寶讓世界各國(guó)的人民 和兒童見(jiàn)到。 ”中國(guó)兒藝著名編劇陳傳敏帶著迫切的使命感真誠(chéng)向國(guó)際同仁直陳的心語(yǔ)，亦是中國(guó)兒藝在走出去的路上面臨的挑戰(zhàn)。陳傳敏指出，中國(guó)兒藝當(dāng)下更多考慮如何把中 國(guó)最好的、代表國(guó)家水平的兒童劇推廣到世界上去。“但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)跟國(guó)外的戲劇節(jié)組委會(huì)進(jìn)行交流時(shí)，我們一些好的大型的劇目往往無(wú)法走出去。因?yàn)閼騽?性比較強(qiáng)的戲劇，有大量的臺(tái)詞從而形成巨大的語(yǔ)言障礙。同時(shí)，代表國(guó)家級(jí)水平的大戲，一般舞臺(tái)的景都比較大。這樣的戲到國(guó)際上，需要優(yōu)秀的劇場(chǎng)和大量的國(guó) 際運(yùn)輸費(fèi)用。大戲往往演員和舞美工作人員都比較多，多的一個(gè)團(tuán)可以達(dá)到50人左右。這些問(wèn)題決定我們很多好的大戲走不出去。 ”陳傳敏介紹，中國(guó)兒藝在這方面做了大量的工作。例如專門為國(guó)際交流演出創(chuàng)作并且已在國(guó)外取得驕人成績(jī)并受多國(guó)邀請(qǐng)的無(wú)臺(tái)詞肢體動(dòng)漫劇《三個(gè)和尚》 ，同時(shí)正在策劃打造國(guó)際版《西游記》 。

　　正在完成中、韓、澳三國(guó)合作創(chuàng)作的兒童劇《五個(gè)傻瓜》的韓國(guó)戲劇導(dǎo)演樸洋熙介紹，作為樂(lè)天集團(tuán)旗下的雙語(yǔ)劇院，他們的演出選擇的是會(huì)雙語(yǔ)的演 員。通常演出的臺(tái)詞有80 %- 85 %是英語(yǔ)， 15 %- 20 %是韓語(yǔ)，其中的歌曲既有英語(yǔ)，也有韓語(yǔ)。“臺(tái)詞都寫得特別簡(jiǎn)單，都是很簡(jiǎn)短的句子，否則不僅小孩聽(tīng)不懂，大人也聽(tīng)不懂。如何把故事寫得簡(jiǎn)潔易懂，這也是 給創(chuàng)作者的難題，但這是國(guó)際交流演出所必須的。 ”

　　澳大利亞墨爾本國(guó)際藝術(shù)節(jié)主席卡里洛·甘德瑞指出，要讓兒童戲劇走出國(guó)門為更多人所接受，進(jìn)行國(guó)際合作會(huì)是較好的辦法。以中國(guó)兒藝制作《十二生 肖》為例，有其他國(guó)家的創(chuàng)作人員和中國(guó)創(chuàng)作者共同創(chuàng)作，這樣的劇目使兩個(gè)國(guó)家的觀眾都能夠接受。除了創(chuàng)作方面，國(guó)際合作因?yàn)橛胁煌瑖?guó)家的深度參與，在營(yíng)銷 以及觀眾群等方面都會(huì)大受裨益。