《沒(méi)有人知道我看見(jiàn)彩虹》

　　【作品梗概】

　　《沒(méi)有人知道我看見(jiàn)彩虹》一書(shū)中共收入李沫霖的14篇短篇小說(shuō)。筆者通過(guò)自己豐富的想象力，以較為意識(shí)流的筆法，給讀者們展現(xiàn)了一個(gè)充滿(mǎn)浪漫主義色彩的情感世界。

　　初看《喪尸圍城》這個(gè)題目時(shí)，很多人會(huì)以為這將是一個(gè)關(guān)于人類(lèi)與感染了T病毒變?yōu)閱适�的人�?lèi)之間的殊死搏斗，最后身為主角的人類(lèi)獲得最后勝利的故事。然而作者卻另辟蹊徑，給我們展現(xiàn)了一個(gè)平凡的小人物，在面對(duì)喪尸圍城時(shí)，同他的飄搖機(jī)一起展開(kāi)旅程過(guò)程中的所思所感。作者看似自行給文章安放了一個(gè)結(jié)局，實(shí)則是故事的必然結(jié)果，全文通過(guò)貫穿其中主角對(duì)于親情、愛(ài)情不斷深刻的思考，以及他對(duì)于世界，對(duì)于人類(lèi)深沉的永不放棄的愛(ài)埋下伏筆，讓讀者在結(jié)尾處恍然大悟，留下足夠的空間任由讀者遐想。語(yǔ)言詼諧幽默，在通俗易懂的敘述中透露著作者細(xì)膩的心思，通過(guò)不同的描寫(xiě)方式帶給人極為震撼的畫(huà)面感。

　　作者通過(guò)自己豐富的想象力帶給我們一場(chǎng)在面臨人類(lèi)巨大災(zāi)難時(shí)，人類(lèi)最普遍的情感體驗(yàn)——對(duì)活著的執(zhí)著追求，對(duì)親人愛(ài)人的難舍難分，對(duì)其他受難人們的同情和無(wú)奈……這并不是一個(gè)大英雄主義的時(shí)代，這只是一個(gè)屬于普通人的世界，沒(méi)有超能力也沒(méi)有主角光環(huán)，反而更將打動(dòng)讀者內(nèi)心的世界。

　　在文章的最后作者這樣寫(xiě)到，“我描述不出我的沖動(dòng)，也沒(méi)有什么足夠的理由。但當(dāng)我回過(guò)身來(lái)，面對(duì)已經(jīng)變成喪尸的爹媽?zhuān)�已�?jīng)不再漂亮的冉然，我突然感覺(jué)，我必須要加入他們。冉然率先靠近了我，她捧起我的胳膊，開(kāi)始輕輕噬咬，奇怪的是，一點(diǎn)都不疼。我爹媽圍了上來(lái)，更多的喪尸也圍了上來(lái)。而我仰起頭，靜靜的撫摸冉然已經(jīng)枯萎的頭發(fā)，看向天空。飄搖機(jī)越飛越高，終于消失不見(jiàn)。”身為人類(lèi)一員的他，從充斥著T病毒威脅的人類(lèi)中出發(fā)逃離，最后終將回歸人類(lèi)成為喪尸中的一員。

　　在《直到遇見(jiàn)另一個(gè)十七分之一》的故事里，作者給我們講述了一個(gè)暗戀未果，努力追求幸福的少男心事，通過(guò)自述式的口吻將一段青澀的暗戀經(jīng)歷躍然紙上。從初見(jiàn)時(shí)的相互吸引，到少年時(shí)期不得已的離別，“我”在和上官的相處中愛(ài)慕的情愫日益濃厚，直到最后離別之時(shí)“我憋住了眼淚，只想多看一看她。那時(shí)我還不知道如何定義這種暗生的情愫，可是我想多看一看她。因?yàn)槲抑�道，轉(zhuǎn)身一去，后會(huì)無(wú)期。”中到達(dá)了頂峰。文中的“我”對(duì)于愛(ài)的追求永不止步，哪怕只是慢慢地靠近她，對(duì)他而言也是莫大的幸福。在結(jié)尾處作者巧妙地照應(yīng)開(kāi)頭“她在十七分之一的城市里奔跑，我愿意在剩下的十七分之十六的城市里來(lái)回停駐。直到靠的再離她近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，直到再次遇見(jiàn)她。”給讀者們留下一個(gè)不斷追逐幸福的身影，帶給人們滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。

　　《見(jiàn)鬼》這一故事似乎被賦予了很多現(xiàn)實(shí)的意義，當(dāng)一個(gè)人從天真無(wú)邪無(wú)話(huà)不說(shuō)成長(zhǎng)到看人臉色圓滑世故的時(shí)候，終究是被周邊的環(huán)境所屈服。文章用了極大的篇幅去書(shū)寫(xiě)主人公對(duì)鬼的好奇以及之后見(jiàn)鬼的情形，而本文的點(diǎn)睛之筆則在于最后一段作者遇到同樣可以看見(jiàn)鬼的小男孩時(shí)，對(duì)他的教育。他并沒(méi)有贊同他的觀點(diǎn)，而是說(shuō)了這樣的話(huà)，就像當(dāng)年他的媽媽對(duì)他說(shuō)的一樣“要相信科學(xué)，不要讓腦袋里總裝滿(mǎn)一些莫名其妙的東西。這世上，哪有鬼這回事。”他似乎害怕小男孩同他一樣受到他人異樣的眼光和嘲笑，擔(dān)心小男孩重蹈覆轍，又或許是他用這樣的行動(dòng)暗示了自己的屈服。大人們似乎已經(jīng)缺少了想象力和好奇心，在這同時(shí)，他們還自以為是地扼殺了擁有這些美好品質(zhì)的人，這才是最大的悲哀。作者通過(guò)這樣一個(gè)奇妙又形象的故事帶給讀者深思。

　　《白日夢(mèng)》一文，作者并沒(méi)有采用傳統(tǒng)的寫(xiě)作模式，而是通過(guò)故事中的故事，帶給讀者一種新奇的閱讀體驗(yàn)。行文較為隨意，跟隨作者的思路而為，以現(xiàn)實(shí)和故事相互交織的形式連接起整篇文章。作家在現(xiàn)實(shí)中所見(jiàn)之景與文章所寫(xiě)的上帝與撒旦的故事緊密聯(lián)系，講述了作家對(duì)這個(gè)世界的理解。他在開(kāi)頭便這樣定義我們的人生：“生于光明，死于黑暗。每個(gè)人都被賦予了演員的身份，由生至死，都在一場(chǎng)戲劇中。”人生如戲，戲如人生，身為編劇的作者深諳這個(gè)道理，并在文章中將這個(gè)道理展現(xiàn)得淋漓盡致。作者立于故事之外，卻將自己的情感蘊(yùn)藏在行文之間，探討著善與惡、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、愛(ài)情與信仰等問(wèn)題的不同理解。在故事的最后他這樣總結(jié)道，“有學(xué)者認(rèn)為，玫瑰意味著和平，三篇故事則分別揭示了人生、愛(ài)情和信仰的高貴和愚蠢。“充滿(mǎn)新意的見(jiàn)解和講述，讓這個(gè)故事顯得更加活潑生動(dòng)，并在不自覺(jué)中讓讀者對(duì)自己的人生、愛(ài)情和信仰進(jìn)行思考和探索。

　　【作者簡(jiǎn)介】

　　李沫霖 無(wú)簡(jiǎn)介