大學文化建設的美學品位

　　大學文化是高校精神風貌和價值理念的重要體現，體現著高校的辦學理念、歷史特征、精神追求、學科專業、規章制度和校園環境的特色。如何把文化體現為辦學理念的導向力、大學精神的凝聚力、大學環境的吸引力、辦學目標的號召力、大學制度的驅動力、大學形象的影響力，實現大學的可持續發展，是高等教育工作者要認真思考的問題。

　　大學文化主要由精神文化、物質文化、制度文化及行為文化構成。優秀的大學文化以正確的價值觀為高校師生的成長提供價值導向，把獨特的精神品格熔鑄進高校師生的心理層面。提升大學文化建設的美學品位，對促進有特色高水平大學的內涵建設有著十分重要的意義。

　　大學精神文化的品位：“雅”、“和”

　　“雅” 是中國古代美學范疇之一，其主要內涵指美好、高尚、文明。尊人之詞多稱雅，如雅鑒、雅言等�！昂汀眲t是中國古代哲學、美學范疇的最高體現，它注重整體上均衡、和諧的狀態，是多樣性的統一。“和”乃是我們共同的民族文化之根。

　　中國文化歷來主張“和”。和諧可以生新物，簡單的雷同則不能繼續�！昂汀焙汀巴�”是不一樣的，“和”是在承認事物差異的基礎上，互相聚合、靠攏，可以產生新的事物，而非簡單的雷同。不同的校風對高校學生個性形成有很大的影響，大學應把大學精神的薪火代代相傳，作為對學生最有意義的饋贈。任何一所大學都需在精神上樹立對真理、對崇高精神風范的尊重，這對其學生終生做人、做事都有深刻影響。大學要構建的精神文化品位應該以“雅”與“和”為宗旨，以高尚、美好、文明的高雅為旨歸，以博大、寬容、海納百川的氣魄來熔鑄大學精神之魂。實現以人為本、全面協調可持續發展是我們社會主義發展的主題，我們建設的應是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。在這個過程中，高校有義不容辭的責任，“求真”、“愛善”、“尚新”應當是我們永遠追求的理想和目標。

大學物質文化的品位：“意”、“境”

　　物質文化品位又稱載體文化品位，是大學文化品位的外在標志。從文化審美的角度加以審視，大學物質文化應有之品位可以概括為“意”、“境”。“意”、“境”是語言說不出來的，具有非具象性和不可言說性，只能訴諸感受，它是人的生命活動所展示的具體、有意趣、有張力的詩意空間。

　　大學物質文化除應有的實用性之外，還應包括哲學沉思、倫理規范、科學追求、人文關懷等精神因素在內的文化底蘊�？晒┚幼∫约耙磺羞m于師生活動的實用性功能是大學物質文化最基本的功能，大學的物質文化要滿足師生居住、教學、科研需要，但又不僅僅只是其物質性的社會功用，它還要讓身處校園中的人受到文化的熏陶，感受到大學作為傳播文化知識的高等教育殿堂獨特的文化底蘊，由此得到精神慰藉，喚起師生的使命感，喚起他們為國家、為民族、為未來奮斗的自豪感。

　　大學物質文化的“意”、“境”還能引起審美主體精神的愉快，以及由憑吊遺跡、目接興衰所激起的文化感慨。大學是文化傳承的場所，在著名的大學里，無論是古老的建筑還是久遠的歷史，都使人心馳神往，給人以精神性的文化熏陶和濡染。大學校園中那些遠隔時代讓人懷念的舊跡，引人無盡的追思，給身處現代的師生以不可多得、無法替代的校史、校情教育。大學的建筑物并不需要多么豪華、時髦，它應傳達一種崇尚廣博、自然、深邃、高雅的文化氣息。在此種文化氣息的熏陶和鼓勵下，在開放的環境中，師生才能自由地傳承與學習人類文明的各種知識，自由地進行理性思考和探討。

大學制度文化的品位：“真”、“神”

　　“真”與“神”也是中國古典美學范疇�！罢妗奔凑鎸嵭�，先秦莊子十分強調真誠的重要�！吧瘛本蛷碗s一些，它既指物質事物，即事物運行的規律性，也指精神。制度文化品位，體現在大學教學、科研、生產、生活、管理制度以及群體行為規范、習俗、典禮儀式中，它傳遞出的“真”、“神”的精神，既要體現教育、教學的實際規律性，體現科學求真的精髓，又要充分發揮人巨大的主觀能動性，充分激發廣大師生的潛能和創造力。大學應特別注意通過一定的制度體系鼓勵師生擁有開放的胸襟，具有包容和吸納各種學問的胸懷和氣魄；鼓勵師生在教與學的過程中，主動打破壁壘分明的系科限制，主動探討，相互辯難，吸取知識的營養，使自己盡可能多地接觸大學知識結構的分支，成為真正意義上的大學人。

　　大學行為文化的品位：“氣”、“韻”

　　古人認為要做優秀的文章、延而及事須先要養氣，如孟子所說“我知言，我善養吾浩然之氣”。“氣”對人的行為文化來說，是一種根本的東西，所以中國古代美學把“氣”作為一個重要的范疇，常用“氣脈”、“氣韻”、“氣象”、 “氣勢”等來評價詩文、藝術以及人的行為。上升到做人的最高境界，則鑄出“氣節”、“氣骨”等詞來表示。“韻”同樣為中國古代的重要美學范疇，它并不是指音韻之韻，而是指文學、藝術、人的形象的“風氣韻度”、“情調神姿”，是“風韻”、“神韻”、“高韻”、“性韻”等，“韻”作為形象之美被提到極高地位。

　　大學行為文化的品位是師生的生活方式、行為方式及內在價值觀和價值取向。在大學行為文化品位的建設中，“氣”和“韻”是大學及大學人的形象設計，大學人應作為一個相對獨立的文化精英群體而存在。他們在精神領域有某種傳統的優越性，是高深學問領域內的精英，擔當著自我反省、社會批評、大眾啟蒙、捍衛理想的多重歷史使命。他們身上有著民族傳統的傲岸氣骨，有強烈的創造性和個性風格，追求思想的獨立性、倫理的嚴肅性與藝術的完美性。大學人作為文化群體，一方面，與傳統人文價值和審美規范有著天然的血緣聯系，是優秀傳統文化的捍衛者；另一方面，在當前文化語境中，他們又往往呈現出某種先鋒性，勇于成為社會進步的階梯和動力之源。大學的形象是一所大學在社會公眾及師生心目中的總體印象。大學形象是由管理者形象、教職工形象、學生形象、社會服務形象等綜合而成，應以“氣”、“韻”來構建大學的綜合形象，在人們心中真正樹立起大學崇高圣潔的形象。